Lederudvikling "Ser man nærmere på billedet af fremtidens globale leder, vil man også kunne se, at det ikke vil være nok at have den professionelle faglighed og forståelse i orden samt international erfaring. Autenciteten skal [også] være i orden. Personlige kompetencer, som refleksion, bevidsthed, fleksibilitet, forandringsvillighed, integritet, beslutningsevne og intuition vil være i høj kurs, netop fordi globaliseringen ikke efterspørger specielle funktionelle kompetencer." Sådan skriver Anne Mette Dissing-Immerkær i artiklen "Globalisering sætter topchefer under pres", der blev bragt i Børsen Executive, fredag den 1. juli 2005, s. 5 Hvis hun har ret - og helt uret har hun i hvert fald ikke - er der nok at tage fat på. Learning Zones bidrag til at skabe god ledelse og gode ledere er et lederuddannelseskoncept, der baserer sig på det autentiske lederskab. Det autentiske lederskab Autentisk lederskab er fundamentet for gode og bæredygtige resultater. Uden autentisk ledelse er det svært at realisere virksomhedens fulde potentiale. Den autentiske leder kender sig selv, fremstår som et helt menneske og arbejder på at skabe autentiske relationer. Lederen handler med integritet og passion. Der er engagement og sammenhæng mellem det han gør og siger. Lederen skaber rum for empowerment. Han giver andre mulighed for, at vise deres værd og potentiale, så det fremmer læring, kommunikation, samarbejde og resultatskabelse. Den autentiske leder "walks the talk". Lederudviklingskonceptet Learning Zone har udviklet et unikt koncept til udvikling af autentiske ledere. Konceptet er bygget op omkring seks ledelseskompetencer: Systemisk og helhedsorienteret ledelse. Lederen skal sikre, at der skabes fælles mening og sammenhæng hele vejen rundt og i alle relationer. Visionær og strategisk ledelse. Lederen skal være i stand til at finde nye muligheder, turde gå foran og pege og visen vejen Værdibaseret og emotionel ledelse. Lederen skal have hjertet og etikken med i alt, hvad hun foretager sig. Hun skal lede sine medarbejdere på en værdsættende og empatisk måde. Faciliterende og coachende ledelse. Lederen skal hjælpe, støtte og udfordre sine medarbejdere, så de bliver bedre til selv at nå deres målsætninger. Observerende og reflekterende ledelse. Lederen skal hele tiden være iagttagende og opmærksom på de ting, der sker og forsøge at finde ud af, hvad der mon kan, skal og bør gøres ... hvis der i det hele taget skal gøres noget. Lærende og udviklende ledelse. Lederen forsøger at skabe de bedst mulige rammer for, at alle i virksomheden lærer og udvikler sig optimalt. Livslang læring er "name of the game". Du er meget velkommen til at kontakte os for yderligere information på e-mail info@learning-zone.dk eller på tlf. 2178 1484.

An effective leader has nine responsibilities: 1. To see clearly when he looks. 2. To hear correctly when he listens. 3. To think carefully when he speaks. 4. To inquire critically when he doubts. 5. To show respect when he serves. 6. To maintain calm when he is challenged. 7. To consider consequences when he decides. 8. To create desirable results when he works. 9. To do what is right when he acts. Donald G Krause, "The way of the leader" "Den autentiske og inspirerende leder rejser sig op og taler, sætter sig ned og lytter, udfordrer status quo, tager chancer, overlever hårde tider, opdager nye muligheder, er troværdig, er sårbar, og er et godt eksempel for sig selv og sin organisation." Tim Dixon, InCourage "Hvis vi skal klare os i den globale konkurrrence, skal dansk ledelse være verdens bedste..."  Mette Bjørn,  Ledernes Hovedorganisation i Jyllands-Posten den 8. juni 2005